Председатель Госдумы РФ предложил четко определить порядок использования дистанционных форм в образовании: когда можно их вводить, а когда нет. Об этом он заявил в своем Telegram-канале.
Спикер сообщил, что многие родители жалуются на то, что в школах после окончания пандемии коронавируса продолжают использовать дистанционный формат обучения. При этом, по мнению родителей, ряд дисциплин нельзя освоить качественно онлайн.
«Педагог, как правило, не может видеть, как занимается ребенок: сам он выполняет задания или с чьей-то помощью (родитель, готовые решения и т.д.). Возникают сложности с оценкой домашнего задания и общего рейтинга учащихся. Более 60% школьников не воспринимают всерьез онлайн-формат, прогуливая занятия», – прокомментировал председатель Госдумы.
Да и не все семьи могут купить хороший компьютер, обеспечить ребенку тишину во время занятий.
Вячеслав Володин считает, что, исходя из практики, дистанционное обучение не может быть полноценной заменой классического. Об этом говорят и результаты ЕГЭ. По итогам приемной кампании 2022 года в вузы результаты у абитуриентов оказались намного хуже, чем у первокурсников прошлого года. Прежде всего это касается физики и математики. Одной из причин является то, что эти предметы в 2020-2021 годах школьники изучали, используя дистант.
Вячеслав Володин предлагает четко определить порядок использования дистанционного обучения, чтобы оно применялось только в исключительных случаях, когда очное присутствие учеников невозможно. Это, к примеру, сильные морозы, распространение вирусных заболеваний, а также для обеспечения безопасности детей.
Ранее ТОП Тверь рассказывал о том, что в России предложили платить школьникам за отличные оценки.
Подпишись на Telegram-канал «ТОП Тверь»: мы публикуем актуальные новости в коротком формате.
