– Эйфелева башня! Давайте сделаем модель Эйфелевой башни! – почему-то настаивали школьники, когда увидели, что в их школе появился 3D-принтер.
Именно этот аппарат, на котором можно распечатать все что угодно, особенно впечатлил учеников Лихославльской средней школы №1, когда они рассматривали всякие интересные предметы. В школе открылся центр «Точка роста». Так назвали большой образовательный проект, который полтора года назад начал действовать в стране. Что особенно ценно, он направлен на развитие школ малых городов и деревень России. Именно ребята из российской глубинки стали получать компьютерное оборудование, ноутбуки, 3D-принтеры, цифровые микроскопы, образовательные конструкторы для блочного программирования, учебных роботов-манипуляторов и всякие другие интересные вещи.
Шахматы, пуфы и манекены
О том, как это все работает, лучше всего смотреть на примере тех школ, где проект уже действует. В частности, той самой школы №1 города Лихославля, пока единственной в районе, где появился центр «Точка роста».
Как рассказала директор школы Ольга Елисеева, в их центре упор делается на технологию, математику, информатику, проектирование и основы безопасности. Занятия проходят факультативно, но новое оборудование используется и на уроках обязательной школьной программы.
Все оснащение школа получила бесплатно по федеральной программе, за счет местного бюджета – только капитальный ремонт помещений, где все это и должно стоять. А еще проект нужно всегда красиво завернуть. поэтому требования к дизайну устанавливают тоже разработчики проекта. Они предлагают на выбор определенную цветовую гамму: серую, красную, зеленую. В любой школе страны, где действует «Точка роста», об этом можно легко узнать по цвету стен и мебели, стильному оформлению кабинетов, шрифту табличек на здании школы и перед входом в классы.
В лихославльской школе сочетание серого, белого и красного цветов показалось самым красивым – в этой гамме и оформили два больших класса. В одном кабинете сделали зоны для занятий по технологии, информатике и ОБЖ, где ребят сразу привлекли манекены: ведь как интересно учиться делать на них искусственное дыхание и извлекать из «тел» инородные предметы.
В разделе, предназначенном для изучения современных технологий, кроме 3D-принтера лежат предметы, с которыми ребят не надо знакомить: это инструменты для работы с реальными материалами. В зоне, посвященной информатике, – хороший фотоаппарат, смартфон, квадрокоптер, 10 современных компьютеров с сенсорными экранами, шлем виртуальной реальности.
Второй кабинет ориентирован на проектную деятельность. Тут главный инструмент — голова, поэтому вокруг стоят столы для шахмат, а кто не хочет думать, сидя на стульях, может устроиться на пуфах.
– Вся эта техника уже используется, – рассказала Ольга Елисеева. – С помощью квадрокоптера мы сделали красивые фото и видео для презентаций, на 3D-принтере распечатали эмблему нашей школы. Ребятам нравится смотреть, как все это работает. Более того, они учатся обрабатывать информацию на компьютере, попутно разбираясь в новых для себя программах. Поскольку занятия проходят во внеурочное время, важно, чтобы ученики сами приходят после занятий, им интересно. У школы есть право устраивать курсы компьютерной грамотности для родителей. Это у нас в ближайших планах.
Завлаб робототехники
На первый взгляд может показаться, что это все просто развлечение. Но нет — школа выходит на новый уровень и преподавание уроков информатики. И главное, ребята общаются с наставником — увлеченным человеком, способным их заинтересовать. Лихославльской школе помогает студент ТГТУ Максим Паршучихин. Каждый день он ездит в Тверь, где кроме того, работает в «Технополисе» «Политеха», заведует лабораторией робототехники. Именно Максим знакомит с новой техникой и старшеклассников, и учителей информатики.
Он сам пришел в школу, когда узнал о создании «Точка роста». В школе его всегда знали как человека, который дружит с электроникой, любит физику и информатику. Дома, еще девятиклассником, Максим делал первые опыты с собственным 3D-принтером.
– Этот аппарат нужен, чтобы создавать прототипы и проверять их физические свойства. С помощью специализированных пластиков можно создавать рабочие модели, для литейного или кустарного дела, например, создавать формы. Есть принтеры, которые могут печатать гипс, металл, смолы, но они дорогие. Но есть дешевые, которые стоят несколько тысяч рублей, и на них можно делать из пластика бытовые предметы, фигурки солдатиков и машинок, — рассказывает Максим.
И физики, и лирики
Проект набирает обороты, сейчас в стране работают почти три тысячи «точек роста». В Тверской области в течение трех лет ежегодно будут открываться 90 таких центров, и в каждом из них будут созданы лаборатории по биологии, химии, физике, физиологии, экологии и нейротехнологии. Губернатор Тверской области Игорь Руденя считает, что в каждом муниципалитете Верхневолжья у ребят должны быть возможности для получения дополнительного образования. «Уверен, что это скажется на развитии наших юных жителей», – говорит глава региона.
Но школа сама вправе выбирать интересные ей направления «Точек роста». В Ново-Ямской школе Старицкого района выбрали, например, гуманитарное и цифровое направление. Ремонт помещений там завершился в начале учебного года, но оборудование получили только в декабре. Однако уже сейчас в общеобразовательную программу для учеников с первых-шестых классов ввели урок шахмат. И уже идут занятия по ОБЖ, на которых сотрудники МЧС используют уже знакомые нам манекены.
– У нас пока нет специально обученных людей, поэтому и обращаемся за помощью к специалистам, стараемся повышать и уровень квалификации наших учителей, – говорит Мария Стогова. – А сегодня к нам приезжали ребята из «Кванториума», помогали освоить 3D-принтер, для нас на сегодняшний момент самый сложный предмет. Они установили аппарат, показали принцип работы, кроме того, привезли в школу свою технику, продемонстрировали возможности робота, собранного на базе «Кванториума». Наши дети были под впечатлением: как работает техника, как она может быть связана с жизнью. Потом ребята собрали из лего-конструктора модель собаки, которая двигается, и работающий подъемный кран. Дети были в полном восторге. А надеть шлем виртуальной реальности, увидеть планшет, который можно сворачивать во все стороны и рисовать на нем пальцем, запустить в небо квадрокоптер.
Марина Бурцева
